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喜讯:我市小学英语教师在“辽宁省课堂教学观摩”活动中喜获佳绩
所属栏目:小学部 出处:小学部 发布时间:2018年05月03日 字体:[ ]

42224日,由辽宁省基础教育教研培训中心举办的“辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会”在沈阳市二经街第二小学如期举行。会上共有来自各市的15位教师献课。

2天的课堂教学观摩赛中,15位教师尽展风采:流利地道的口语、活力四射的表现、形象生动的课件充分展示了教师的专业素养。贴近低中年级的课堂:轻松活泼,教学中不同的教学策略、丰富的教学资源、不同的任务环节,让学生在语境中感知语言,学习语言,运用语言。学生不仅积极融入,也让听者深刻感知课堂交际的真实性,课堂任务的合理性;高年段的会话及阅读课:教师们通过讲授单词、解读并延伸文本以及一系列个性化且贴近学生生活的小活动来展示高段年级学生的文本学习,关注语言支架,语篇意识强,目标导向性强。绘本故事课:信息量大,流程清晰,学生整体感知绘本内容,并以问题为导向,通过启发思考等让学生提炼相关信息,并有效地将学生带入文本故事情景。在故事情景过程中,将思维、品格培养和语言学习很好融合……


兴城温泉小学杨青老师代表我市参与观摩展示,并获得辽宁省一等奖第五名的佳绩。


杨青老师展示的是《Fun story》《辽师版》(三起)六年级绘本故事课,位于省实验选手之后,第13位出场,可以说有很大的挑战性。但在展示中她却以沉稳的姿态,极高的语言素养,合理的板书设计,直观形象的课件辅助,和谐的师生互动,清晰的活动设计,寓意深刻的目标达成得到与会评委及教师们的热烈掌声。故事中通过问题的牵引不仅讲授故事表层含义,而且将学生逐渐引导至对故事深层次的理解,实现了故事的人文性与科学性有机整合。每个活动设计更能兼顾学生的思维发展走向,让活动更具多元化的意义,更加发展学生思维能力和想象能力。在故事后输出环节不仅关注学生是否能够读故事、复述故事,表演故事,而是结合故事前的问题What do you think of the story?提炼出更加典型的问题框架让学生Think and write,辅助学生写作,真正做到以读促写。同时也使得学生能够更加深刻体会故事的寓意。达到了我们市县二级专家团队成员对这节课的最终目标定位。

杨青老师是市级选拔赛中的佼佼者。选拔赛之后我们成立了市县二级专家团队。团队成员分别是兴城进修学校教研员李彩丹、兴城实验小学王月、南一小学张坤、王双、师范附小张慧、王佩佩、曹阳及温泉小学的领导及老师等。通过近一个月的团队成员反复磨课、试课,从整体流程设计到局部的活动实施,甚至课上一个表情、一句课堂用语都仔细推敲琢磨研究。最终杨青老师不负重望,取得了骄人的成绩。成绩的取得离不开杨青老师个人的努力付出,同时与专家团队成员的通力合作,鼎力相助更是密不可分!

成绩的取得只能代表过去,我市的教学研究水平和沈阳、大连、省实验、抚顺等兄弟市相比还有差距,我市的小学英语教育改革任重道远。我们须更加明晰英语教育改革的方向,矢志不渝,努力前行,期待今后的精彩!





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